第四十六章 想办法解决问题

第四十六章 想办法解决问题

当孩子们参与到这些新奇的课程和活动中时，他们的积极性被充分调动起来。

在科学实验课上，孩子们认真观察实验现象，积极思考问题；在传统手工艺课上，他们拿着剪刀和竹条，小心翼翼地尝试着制作自己的作品，虽然有些作品还略显稚嫩，但每个人的脸上都洋溢着成就感。

“哇，原来植物的生长有这么多奥秘！”一个孩子在“植物的光合作用探究”实验课上惊叹道。

“我学会剪漂亮的窗花啦，回家可以给爸爸妈妈一个惊喜！”另一个孩子开心地展示着自己的剪纸作品。

看到孩子们对新的课程和活动如此感兴趣，童伟华心里很高兴，但他也发现了新的问题。

由于新增加的课程和活动需要更多的场地和设备，村里现有的资源有些捉襟见肘。

比如科学实验课需要一些专业的实验器材，而传统手工艺课则需要更大的空间来展示和存放学生们的作品。

“看来我们得想办法解决场地和设备的问题了。”童伟华和村两委成员商量道。

村主任李洪波说：“领导，咱们村里闲置的老房子不少，要不把这些老房子改造一下，用作新的研学场地？”

童伟华觉得这个主意不错，但改造老房子也需要资金。

“改造老房子是个好办法，可资金从哪里来呢？我们刚经历了灾害，村里的资金还是比较紧张。”童伟华有些发愁。

经过讨论，大家决定一方面向上级部门申请专项扶持资金，用于老房子的改造和设备购置；另一方面，发动村民们捐款捐物，共同支持村里的研学项目发展。

童伟华再次开始为资金的事情奔波。

他准备好详细的项目计划书，向镇政府和县政府申请扶持资金。

“领导，我们大河村的研学旅行项目发展遇到了瓶颈，需要改造一些老房子作为新的研学场地，购置相关设备。

希望能得到政府的支持，这不仅能让我们的研学项目更好地发展，也能为乡村振兴注入新的活力。”童伟华在汇报时说道。

同时，童伟华在村里发起了捐款捐物的倡议。

“乡亲们，咱们村的研学旅行项目现在遇到了困难，但这也是咱们村发展的好机会。

希望大家能伸出援手，有钱出钱，有力出力，一起把这个项目办好！”童伟华在村民大会上说道。

村民们纷纷响应，大家你一百我五十地捐款，还有些村民主动捐出了家里闲置的桌椅、工具等物品。

看到村民们如此支持，童伟华心里暖暖的：“谢谢大家，有了大家的支持，咱们一定能克服困难！”

在童伟华的努力下，上级部门批准了部分扶持资金，加上村民们的捐款，改造老房子和购置设备的资金基本有着落了。

童伟华立刻组织人员对闲置老房子进行改造，按照不同课程的需求，将老房子改造成了科学实验室、手工艺工作室等。

“大家加把劲，按照规划好好改造，让这些老房子发挥新的作用！”童伟华在施工现场鼓励着大家。

改造完成后，新的场地和设备投入使用，研学项目的开展更加顺利。

但童伟华又发现，村里负责研学项目的工作人员专业水平参差不齐，这在一定程度上影响了教学质量。

“工作人员的专业素质必须提升，不然很难满足孩子们的学习需求。”童伟华意识到问题的严重性。

他联系了一些教育培训机构，为工作人员制定了系统的培训计划。

“我们希望能借助贵机构的专业力量，提升我们工作人员的教学水平和服务能力。

培训内容可以包括课程设计、教学方法、学生管理等方面。”童伟华和培训机构负责人沟通道。

在培训过程中，工作人员们认真学习，积极交流。

“以前总觉得自己能把该教的教给孩子们就行，参加了培训才发现，原来教学还有这么多学问。”一位工作人员感慨道。

经过培训，工作人员的专业水平有了明显提高，他们能够更好地引导孩子们参与课程和活动，解答孩子们的问题。

然而，随着研学旅行项目的知名度不断提高，周边一些村庄看到大河村的成功，也开始效仿开展类似项目，这给大河村带来了新的竞争压力。

“领导，现在周边村子也搞研学旅行了，我们的优势好像不那么明显了，这可怎么办？”一位工作人员有些担心地说道。

童伟华沉思片刻后说：“我们不能怕竞争，要发挥我们的特色。

大家想想，我们村和其他村相比，有什么独特的地方？”

大家开始讨论起来，有的说村里的自然风光更优美，有的说村里的民俗文化更丰富。

童伟华听着大家的讨论，心中有了主意。

“我们要突出我们村的生态优势和民俗文化特色。

在研学课程中，更加深入地挖掘这些方面的内容，让学生们能有独一无二的体验。”

于是，童伟华组织人员对研学课程进行了进一步优化，增加了更多与村里生态环境和民俗文化相关的内容。

比如，开展“探寻大河村的生态奥秘”主题课程，让学生们深入了解村里的动植物资源；举办民俗文化节，让学生们参与传统民俗活动，感受民俗文化的魅力。

“同学们，今天我们一起去探索村里的森林，看看都有哪些有趣的动植物。

大家要仔细观察哦！”在“探寻大河村的生态奥秘”课程中，老师引导着孩子们说道。

在民俗文化节上，孩子们穿着传统服饰，参与舞龙舞狮、猜灯谜等活动，玩得不亦乐乎。

“这个民俗文化节太好玩了，我感受到了不一样的文化！”一个孩子兴奋地说道。

通过这些努力，大河村的研学旅行项目在竞争中脱颖而出，吸引了更多的学生前来参加。

但童伟华知道，市场竞争是不断变化的，他必须时刻关注市场动态，不断创新和改进，才能让大河村的研学旅行项目保持竞争力，为村里的发展持续注入动力。